Educational Psychologist· Philip H. Winne Faculty of Education, Simon Fraser University, Burnaby, Canada·· 2026-07-20AI 评分22
自我调节学习研究方法的重塑：随机对照试验与 N=me 之争
Remodeling methods for researching self-regulated learning: Randomized controlled trials vs. N=me
AI 导读
《Educational Psychologist》刊文比较了随机对照试验与 N=me 两种方法在自我调节学习研究中的适用性。文章指出，随机对照试验擅长检验干预的平均效应，而 N=me 设计更适合刻画个体内部随时间变化的过程。作者主张根据研究问题在这两类方法之间做出选择，而非相互替代。
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