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儿童空间技能与青少年STEM成绩关联研究
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AI 综述
2026年10月1日，Learning and Instruction 发表一项基于英国千年队列研究、并与全国学生数据库链接的纵向分析。研究纳入 N = 8814 名被试，发现7岁时空间技能更强的被试，16岁时数学和科学成绩也更高；这一关联由11岁时的视空间工作记忆（VSWM）中介，模型控制了早期数学技能。成绩取自GCSE全国考试成绩。作者认为，结果可为促进STEM表现的教育干预设计提供参考。该研究为观察性纵向分析，报道所述为空间技能与后续数学、科学成绩之间的关联及其中介路径，未涉及因果推断。
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最新进展10月1日 17:13
一项纵向分析显示，儿童空间技能与青少年数学、科学成绩的关联由视空间工作记忆中介。报道时间线
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10月1日
- Learning and Instruction童年空间技能与青少年数学和科学成绩有关，视空间工作记忆起中介作用
一项基于英国千年队列研究、与全国学生数据库链接的纵向分析发现，7岁时空间技能更强的被试，16岁时数学和科学成绩也更高，这一关联由11岁时的视空间工作记忆（VSWM）中介。样本为N = 8814，成绩取自GCSE全国考试成绩，模型控制了早期数学技能。作者认为结果可为促进STEM表现的教育干预设计提供参考。
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