孤独症儿童共情情绪调节与识别研究

一项多模态病例对照研究提出并初步检验了情绪调节与识别模型（ERRA），认为情绪失调易感性与情绪线索解读困难共同塑造孤独症中的共情相关加工。研究纳入6至13岁儿童，孤独症组103人、非孤独症组40人，两组人口学特征匹配。儿童观看五段呈现强烈情绪（如悲伤、愤怒）的视频并回答对视频的反应与理解问题，同时测量皮肤电反应与眼动注视。该研究发表于《Journal of Child Psychology and Psychiatry》，为病例对照设计，结论尚属初步，不能推广为因果关系。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。