双侧DLPFC的cTBS刺激减弱朗读记忆优势：一项预注册TMS研究

相对于默读，朗读单词能提高之后的再认成绩，这一现象被称为产生效应。这种优势可能不仅反映了产生过程所生成的独特感觉运动信息，也反映了在编码期间优先处理该信息的认知控制过程。鉴于背外侧前额叶皮层（DLPFC）在支持认知控制中的核心作用，我们使用经颅磁刺激（TMS）检验了该区域是否对产生效应有因果性贡献。在一项预注册的被试内研究中，40名成年人完成了三次会话，期间对DLPFC进行双侧TMS。他们分别接受持续θ爆发刺激（cTBS，预期降低DLPFC兴奋性）、间歇θ爆发刺激（iTBS，预期提高其兴奋性）或假刺激。随后，参与者在完成带信心和回想判断的新/旧再认测试之前，朗读或默读单词。结果存在明显的产生效应：与默读的单词相比，朗读的单词被再认得更准确、更快速，信心更高，回想评定也更频繁。关键的是，相对于假刺激和iTBS，cTBS降低了朗读单词的准确性优势。探索性的受试者工作特征（ROC）和不等方差信号检测（UVSD）建模方法提供了趋同证据，表明cTBS降低了朗读单词的记忆优势。刺激并未可靠地影响对新词的反应。这些发现提供了首个因果证据，表明DLPFC有助于使朗读的单词更易被记住，这与认知控制在优先处理说话所生成的独特信息中的作用相一致。

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