Contemporary Educational Psychology·2026-10-01 17:13· 2 天前AI 评分18

工科转学生给同伴建议时如何谈论期望、价值与自我调节：一项基于"自己的话"的研究

In their own words: How engineering transfer students discuss expectancies, values, and self-regulation when giving advice to peers

AI 导读

一项发表于 Contemporary Educational Psychology 的研究让工科转学生以给同伴提建议的方式，谈自己对期望、价值和自我调节的看法。研究采用质性设计，分析这些转学生"自己的话"中如何表达动机信念与自我调节策略。