图文一致性对大学生记忆整合的影响：来自 ERPs 的证据

28 名中国大学生在图文一致条件下的记忆整合成绩显著优于不一致条件（58% vs. 48%）。ERP 结果显示，图文不一致在 500–800 ms 诱发更大的 P600 波，而早期 N400 成分无显著差异，表明不一致主要在晚期认知加工阶段引发冲突与整合困难。图文一致性主要在晚期加工阶段促进记忆整合，可作为多媒体材料设计的关键质量指标。