听觉统计规律如何塑造音高与音色上的注意优先性:一项预印本研究
Tuned by Experience: Auditory statistical regularities shape attentional prioritization across pitch and timbre
两项实验让被试在未被告知的情况下先经历某种声音更常包含目标间隙的学习阶段,随后进入所有声音等概率的测试阶段。学习阶段被试对高概率目标的反应更快,说明基于统计规律的注意选择得到促进;这种反应时优势在实验1(纯音音高)的测试阶段持续存在,在实验2(乐器和弦音色)中则较弱,提示经验驱动的听觉注意能否持续可能取决于所学特征的复杂度。
听者通过在有竞争噪声的环境中选择性注意相关声音来应对复杂的声学环境。这种能力传统上被归因于自上而下的目标和自下而上的显著性,但近期研究提示了第三种影响:选择历史,即对统计规律的无意接触会塑造注意优先级。我们研究了选择特定声学特征的无意经验如何在不同水平的听觉加工中影响注意优先级。参与者聆听同时呈现的两个声音,以检测包含短暂时间间隙的目标。在参与者不知情的情况下,在学习阶段,其中一个声音更可能包含目标间隙;在随后的测试阶段,所有声音成为目标的概率相同。实验1使用不同音高的纯音,实验2使用乐器和弦(钢琴、小号、吉他)。在两个实验中,参与者在学习阶段对高概率目标反应更快,表明基于不同水平声学表征的统计规律促进了注意选择。这种反应时优势在实验1的无偏测试阶段始终稳健持续,但在实验2中持续程度较低,提示经验驱动的听觉注意的持续性可能取决于所学特征的复杂性。总体而言,我们的发现与视觉中观察到的选择历史效应相平行,提供了证据表明无意经验对注意先验的类似影响存在于不同感觉通道中。
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来源:PsyArXiv 预印本 · osf.io