Contemporary Educational Psychology·2026-10-01 17:13· 2 天前AI 评分24

表现趋近目标何时损害学业成绩？目标复合体模型的实验检验

When do performance-approach goals undermine achievement? An experimental test of the goal complex model

AI 导读

一项实验研究检验了目标复合体模型，考察表现趋近目标在何种条件下会损害学业成绩。研究由 Corwin Senko 与 Sarah Pallone 完成，发表于 Contemporary Educational Psychology 第86卷。