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表现趋近目标何时损害学业成绩：实验检验
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先了解这件事
AI 综述
2026年10月1日，Contemporary Educational Psychology 第86卷发表 Corwin Senko 与 Sarah Pallone 的一项实验研究，检验目标复合体模型，考察表现趋近目标在何种条件下会损害学业成绩。该研究为实验设计，属首次报道，尚无后续回应或重复验证信息。
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最新进展10月1日 17:13
该实验研究正式发表于 Contemporary Educational Psychology 第86卷。报道时间线
沿着报道，了解事件的不同侧面。
10月1日
- Contemporary Educational PsychologyWhen do performance-approach goals undermine achievement? An experimental test of the goal complex model
本事件热度走势
当前热度 3·可比范围峰值 9（10月1日 21:00）·近 24 小时可比范围变化 -50%
趋势仅比较持续完整观测到的相同主体，范围可能小于当前热度统计。移动指针或点击图表查看每小时热度；键盘可用左右方向键切换。