British Journal of Educational Psychology· Ita Puusepp,
Tuisku Tammi,
Tanja Linnavalli,
Minna Huotilainen,
Sonja Laine,
Kirsi Tirri·· 2026-08-07AI 评分24
小学数学能力心态、任务偏好与算术任务中反馈生理反应的两年纵向关联
Associations between maths ability mindset, maths task preference and physiological responses to feedback during an arithmetic task across two primary school years
AI 导读
一项纵向研究追踪89名学生从三年级到四年级，发现成长型心态的学生在两个年级都更偏好挑战性任务，但心态与反馈相关的生理反应无关。偏好挑战性任务的学生在任务开始时对反馈的生理反应更小、习惯化更快，这种关联仅出现在任务初期。研究提示心态与生理反应对任务偏好各有独立作用，结果仍需重复验证。
来源：British Journal of Educational Psychology · bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com