主题结构与停顿时长塑造年轻人和老年人的语音聆听事件分割

两项实验考察听者如何分割听觉故事及停顿线索的作用：有声书与播客独白在主题事件边界处的停顿长于事件内部，说明停顿时机与叙事结构对齐。56–79岁老年人整体上比19–35岁年轻人更频繁地识别事件边界。在事件边界处延长停顿未提升边界识别，而在事件中心处延长停顿会让听者在缺乏重大主题转换时也识别出边界，听力较差者尤为明显。