多模态研究：高中生在合作科学学习中的投入状态每10–30秒切换一次

一项多模态研究让9组高中生（每组4人）在记录EEG脑电的同时合作搭建细胞模型，并全程录像编码。视频分析显示，学生平均每10–30秒就在任务中、任务外和空闲状态之间切换，任务中时长显著预测测验成绩。EEG分析发现，空闲状态下的theta（4–7 Hz）和alpha（8–12 Hz）活动与任务外状态无法区分，但与任务中状态显著不同。