离线过程对早期技能学习的贡献：从微巩固看秒级记忆巩固机制

近期研究识别出在数秒尺度上发生的快速巩固过程，称为"微巩固"，挑战了记忆巩固通常需要数小时的既有观点。行为学证据来自休息/练习时长操纵、序列任务范式以及干扰或双任务操作，海马神经重放和额顶网络离线beta振荡活动为微巩固机制提供了支持。在线与离线过程对学习的相对贡献取决于任务性质与需求，并可能受注意、反应抑制和疲劳效应影响。