认知神经科学家Stanislas Dehaene能否让教育系统采纳脑科学证据？

法国国家教育科学委员会主席、认知神经科学家Stanislas Dehaene致力于推动教育系统采纳四十年脑科学研究成果，却遭遇政治、身份与信念的阻力。法国超过四分之一儿童进入中学时未牢固掌握阅读或数学。他坦言推行八年，法国儿童的成绩仅"改变了一点点"。