研究发现：灵活切换任务规则更新策略需经4天以上训练

一项认知科学研究让被试在威斯康星卡片分类测验（WCST）任务中适应不同规则更新速度的环境，结果发现被试最初依据近期经历的波动水平和反馈来选择任务规则更新策略（实验1），经过4天大量训练后（实验2），则转而依据习得的环境知识来更新规则。研究还刻画了被试在学习过程中如何逐步微调其规则更新策略，提示多日训练对形成环境知识、调控认知控制具有重要作用。