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ADHD症状与学习困难的共现及方向性
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AI 综述
一项对约2000名芬兰儿童从1年级追踪到9年级（7至16岁）的研究，考察了ADHD症状与学习困难的共现及方向性。研究显示，有学习困难的儿童患ADHD的可能性是其他儿童的1.14至1.76倍，而有一种学习困难的儿童再出现另一种学习困难的可能性为4.32至4.62倍。该研究发表于《Journal of Child Psychology and Psychiatry》，为追踪设计，提示ADHD症状可预测之后阅读理解下降。目前进展为研究结果正式发表，尚无后续回应或重复验证的报道。
AI 根据报道生成 · 3 小时前更新
最新进展10月12日 11:50
芬兰追踪研究正式发表，显示ADHD症状可预测之后阅读理解下降。报道时间线
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10月12日
- Journal of Child Psychology and Psychiatry精选追踪1至9年级发现ADHD症状可预测之后阅读理解下降
一项对约2000名芬兰儿童从1年级追踪到9年级（7至16岁）的研究发现，有学习困难的儿童患ADHD的可能性是其他儿童的1.14至1.76倍，而有一种学习困难的儿童再出现另一种学习困难的可能性为4.32至4.62倍。
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