自我测验提升记忆但不利于推理整合

2026年10月20日，一项在 PsyArXiv 发布的预印本研究比较了自我测验、自我解释与阅读三种学习策略。研究显示，自我测验虽能提高单个事实的记忆保持，但推理表现低于自我解释。实验1纳入254名被试；实验2为预注册重复验证（n = 68，至少间隔24小时），结果与实验1一致。混合方法分析显示，学习时生成推理能预测推理表现，记录事实则预测事实回忆。研究还发现，与叙事文本相比，被试在自我解释科学文本时生成的推理更少。该研究尚未经同行评审，结论强度有待正式发表后进一步确认。

AI 根据报道生成 · 46 分钟前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。