性别公平措辞对阅读影响的元分析

2026年11月5日，PsyArXiv发布一项尚未经同行评审的预印本元分析，汇总24项未发表原始研究、共922名被试，比较性别公平措辞与泛化阳性形式对阅读的影响。被试被随机分配到不同条件，阅读疫情停课相关文本后完成问卷与知识测验。结果显示，仅在主观感知可理解性上出现小幅负面效应，其余变量效应均不显著，措辞类型也无显著调节作用。该预印本为目前可查的最早报道，事件尚无后续正式发表或回应。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。