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塞尔维亚学生封锁运动心理社会后果质性研究
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AI 综述
2026年10月16日，PsyArXiv发布一项尚未经同行评审的预印本，研究2024/25年塞尔维亚学生封锁运动的社会与心理后果。研究者对20名参与封锁的在校本科生和研究生（11名女性，平均年龄22.15岁）进行60至90分钟半结构化访谈，采用反思性主题分析，识别出三大主题：封锁作为变革性生活空间、集体参与下社会关系的重构、情绪压力与人际缓冲。研究指出，驱动转变的人际联结同时带来疲惫与内疚等心理压力，成果对高校、心理健康从业者和公民社会组织具有启示意义。目前该研究仅为预印本，尚未经同行评审。
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最新进展10月16日 00:33
该研究以预印本形式发布，尚未经同行评审。报道时间线
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10月16日
- PsyArXiv 预印本2024/25塞尔维亚学生封锁运动的社会与心理后果：一项质性研究
一项针对2024/25塞尔维亚学生封锁运动的质性研究，对20名参与封锁的在校本科生和研究生（11名女性，平均年龄22.15岁）进行了60–90分钟半结构化访谈，并用反思性主题分析识别出三大主题：封锁作为变革性生活空间、集体参与下社会关系的重构、情绪压力与人际缓冲。研究指出，驱动转变的人际联结同时也带来疲惫与内疚等心理压力，成果对高校、心理健康从业者和公民社会组织具有启示意义。
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