2024/25塞尔维亚学生封锁运动的社会与心理后果：一项质性研究

一项针对2024/25塞尔维亚学生封锁运动的质性研究，对20名参与封锁的在校本科生和研究生（11名女性，平均年龄22.15岁）进行了60–90分钟半结构化访谈，并用反思性主题分析识别出三大主题：封锁作为变革性生活空间、集体参与下社会关系的重构、情绪压力与人际缓冲。研究指出，驱动转变的人际联结同时也带来疲惫与内疚等心理压力，成果对高校、心理健康从业者和公民社会组织具有启示意义。