肯尼亚儿童绘画可识别性随年龄提升

2026年10月23日，PsyArXiv发布一项在肯尼亚基苏木开展的预注册研究（尚未经同行评审）。研究让120名4-9岁儿童按随机顺序绘制12类物体，发现即使控制描摹能力，绘画可识别性仍随年龄提高；绘画经验更多的年幼儿童画出的图形也更易识别，该关联在控制描摹能力与家庭环境变量后依然存在。研究提示绘画发展在不同文化间存在共性，并记录了全球情境下绘画发展的经验依赖性。目前该研究仅以预印本形式公开，尚未见正式发表或后续重复验证的报道。

AI 根据报道生成 · 40 分钟前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。