热点事件持续更新
科学家思维视频如何影响学生科学推理与信念
1 篇报道1 个报道来源4 小时前更新
先了解这件事
AI 综述
一项以512名中学生为被试的预印本研究（尚未经同行评审）采用前后测设计，比较四种科学家视频变体对学生科学推理与认识论信念的影响。结果显示，科学推理式呈现比食谱式呈现更能促进学生对科学知识来源的认识论信念；将科学家思考过程呈现为“科学进行时”改善了认识论信念，而“现成科学”呈现则带来更高的探究规划与实施推理成绩。目前该研究处于预印本阶段，尚未经同行评审。
AI 根据报道生成 · 4 小时前更新
最新进展10月10日 01:48
一项512名中学生的预印本研究显示，科学家视频的不同呈现方式对认识论信念与推理成绩影响不同。报道时间线
沿着报道，了解事件的不同侧面。
10月10日
- PsyArXiv 预印本揭示科学家的思考过程如何影响学生的科学推理与认识论信念：一项视频实验研究
一项预印本研究以512名中学生为被试，采用前后测设计比较四种科学家视频变体对科学推理与认识论信念的影响。结果显示，科学推理式呈现比食谱式呈现更能促进学生对科学知识来源的认识论信念；将科学家思考过程呈现为"科学进行时"改善了认识论信念，而"现成科学"呈现则带来更高的探究规划与实施推理成绩。
本事件热度走势
当前热度 2·可比范围峰值 2（10月10日 03:00）·近 24 小时可比范围变化 –
趋势仅比较持续完整观测到的相同主体，范围可能小于当前热度统计。移动指针或点击图表查看每小时热度；键盘可用左右方向键切换。