空间焦虑如何调节空间能力与几何推理的关系

一项针对94名美国中西部大学生的研究，考察空间能力、空间焦虑与几何推理之间的关系。参与者完成空间能力与空间焦虑测量，并对8个几何猜想进行真伪判断与口头论证。结果显示，空间能力正向预测数学洞察、有效证明和动态表征手势；空间焦虑显著调节空间能力与洞察、证明的关系，高空间焦虑时空间能力对证明的收益大幅减弱。空间能力较低且空间焦虑较高的被试更易产生非动态表征手势，提示认知负荷向具身过程转移。该研究发表于《Learning and Instruction》，为相关研究，尚不能推断因果关系。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。