自主学习中的重复偏好研究

2026年10月23日，PsyArXiv发布一项尚未经同行评审的预印本研究，考察人们在自主学习中如何安排多任务练习。研究发现，人们倾向于把练习组织成连续的“块”，而不是交替进行不同任务。研究指出，基于新颖性、胜任感和学习进展等认知因素的现有内在动机模型只能部分解释这种分块行为；而一个简单的重复偏好能显著提升对学习者选择预测的准确性。目前该研究仅为预印本，尚未经同行评审，后续进展有待关注。

AI 根据报道生成 · 40 分钟前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。