青少年大麻使用与认知发展轨迹变平相关

一项基于美国ABCD队列的纵向研究，最多纳入11,036名9至17岁青少年，追踪其大麻使用与认知发展的关系。研究发现，开始使用大麻的青少年在童年晚期认知得分略高于同龄人，但随年龄增长认知提升速度变慢，到15至17岁时在加工速度、言语回忆和视空间技能等多数领域表现低于未使用者，其中情景记忆为中等效应、工作记忆为大效应。该研究为观察性纵向设计，报道所述为使用大麻与认知发展轨迹变平缓之间的关联，而非因果关系。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。