British Journal of Educational Psychology· Rose‐Marie Gibeau,
Sébastien Béland,
Erin A. Maloney,
Michael Cantinotti,
Lucile Chanquoy,
Daniel Lalande,
Jessica Simon,
Charlotte Paulis,
Gaën Plancher,
Marie‐Aude Boislard,
Denis Cousineau·· 2026-08-06AI 评分22
空间技能、空间记忆广度与两种焦虑类型和欧美大学生统计焦虑的关系
The relation of spatial skills, spatial memory span, and two anxiety types with statistics anxiety in European and North American University students
AI 导读
两项研究以14所大学、3个国家的680名社会科学专业在读统计课学生为对象，考察空间认知与统计焦虑的关系。研究1发现空间焦虑、数学焦虑与统计焦虑三者强相关，且数学焦虑起部分中介作用；统计解读焦虑最佳预测因子为视空间工作记忆广度。研究2的路径回归显示，空间技能中的心理操作分维度强烈预测心理操作焦虑，进而预测统计解读焦虑。
来源：British Journal of Educational Psychology · bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com