British Journal of Educational Psychology· Lys‐Andréa Brunet,
Margot Rémeau,
Olivier Houdé,
Grégoire Borst·· 15 天前AI 评分36
参与课外活动可预测小学学业增长，并中介家庭社会经济地位与学业成绩的关联
Participation in extracurricular activities predicts academic growth and mediates socioeconomic inequalities in primary school
AI 导读
一项基于14,513名法国儿童全国代表性样本的研究发现，小学一年级的课外活动参与与更好的学业发展轨迹有关，其中体育和音乐/舞蹈的效果最强。家庭社会经济地位可预测一年级时音乐/舞蹈、图书馆和体育活动的参与，图书馆与音乐/舞蹈参与中介了社会经济地位对五年级学业成绩总效应的3.1%。补充分析显示，这种中介在读写能力上通过图书馆和音乐/舞蹈参与更强，而体育参与相对更与数学能力相关。
来源：British Journal of Educational Psychology · bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com