British Journal of Educational Psychology· Haoyan Huang,
Pingping Hu,
Farhan Ali,
Katariina Salmela‐Aro,
Xin Tang·· 2026-08-06AI 评分42
中、美、芬三国比较：哪些学校与家庭支持最能促进青少年学习好奇心
Seeking effective school and family supports for adolescents' curiosity in learning: A cross‐country comparison among China, the USA and Finland
AI 导读
一项基于OECD社会与情绪能力研究的跨国分析发现，归属感支持（尤其是学校归属感）对10岁和15岁青少年学习好奇心作用最强，其次是父母自主支持和教师能力支持。研究选取中国、美国、芬兰共19,161名青少年（中国7246人、美国6433人、芬兰5482人），采用分层线性模型分析。中国青少年的学习好奇心更依赖学校归属感和父母自主支持，而美芬两国则更依赖父母与教师的情感支持。
来源：British Journal of Educational Psychology · bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com