Learning and Instruction·· 2 天前AI 评分20
追踪两年分数学习：学生的分数迷思概念与错误
Finding their way: Students’ fraction misconceptions and errors over two years of fraction learning
AI 导读
一项为期两年的纵向研究追踪了学生在分数学习过程中的迷思概念与错误。研究由 Sabrina M. Di Lonardo Burr 等人开展，发表于 Learning and Instruction 第 106 卷。
来源：Learning and Instruction · sciencedirect.com