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原文
Journal of Child Psychology and Psychiatry· David Frayman, William Mandy·· 2026-08-19精选AI 评分66

英格兰学校普查显示2016至2024年孤独症识别率从1.5%升至3.3%

Rising autism identification in England, 2016–2024: evidence from England's School Census

AI 导读

一项基于英格兰学校普查2016至2024年数据的研究发现,被识别为孤独症的学龄人口比例从1.5%上升至3.3%,每个普查年份覆盖约800万至850万名中小学生。同期孤独症学生的男女比例从4.9比1降至2.8比1,伴有智力障碍的比例从15.1%降至8.7%,且孤独症学生更可能来自英国白人家庭和经济贫困背景。作者指出,随着学龄队列向上推移,未来识别率存在“锁定”的上升趋势,教育及相关领域需提前规划。

推荐理由

基于英格兰学校普查八年数据,呈现孤独症识别率上升及性别比、智力障碍比例的变化,可为教育资源规划提供参考。

来源:Journal of Child Psychology and Psychiatry · acamh.onlinelibrary.wiley.com