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合唱参与是否促进儿童学习、幸福感与亲社会性？法国优先教育区 EVE 项目评估
Does Singing Together Foster Learning, Well-being, and Prosociality in Children? Evaluation of the EVE Project in French Priority Education.
AI 导读
一项纵向研究评估了巴黎及其郊区两所社会经济弱势学校参与 EVE 合唱项目的儿童，三年分别纳入 133、123、112 名儿童。结果显示，定期参加合唱与言语记忆改善、幸福感更高及合作任务中社交互动更多有关，但未发现工作记忆、听写或数学成绩改善的证据。
来源：PsyArXiv 预印本 · osf.io