眼动研究显示观众在戏剧性反讽场景中自发构建并维持心理理论表征

理解他人的心理状态是人类认知的基石，然而自发信念归因在复杂、自然化知觉中如何运作仍研究不足。戏剧性反讽（DI）——一种让观众知晓角色所不知信息的叙事手法——为考察这些过程提供了受控但自然化的情境。我们使用一个精选的DI电影语料库，将眼动追踪与（a）自定步速观看和（b）视频观看相结合，以探究自发心理理论如何塑造实时加工。在两项实验中，参与者观看经过剪辑的哈罗德·劳埃德默片片段，这些片段或提供特权信息（安装条件），或使观众与角色的知识一致（控制条件），分别反映错误信念和真实信念情境。片段或以自定步速的静态帧序列呈现（实验1），或以动态电影片段呈现（实验2）。我们分析了叙事理解、反应时以及索引认知努力的眼动追踪指标。结果显示，相对于控制条件，安装条件在表征冲突时刻导致更长的观看时间，表明维持和应用错误信念表征伴随更高的认知需求。在实验1中，这些效应出现在离散时刻，并伴随安装条件下更长的注视持续时间。在实验2中，再次观察到安装条件下更长的注视持续时间，同时伴随注视率和眼跳幅度降低，这与更持续的局部加工一致。这些发现表明，观众在DI期间自发构建并维持错误信念表征，这些表征调节场景理解过程中的实时加工，为研究动态视觉情境中的社会推理提供了一个可操作的框架。

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