预印本：英国少数族裔家长参与焦点小组，谈发展科学研究中的参与障碍与包容性实践

一项预印本对英国少数族裔背景家长开展三场参与式焦点小组（n = 17，两场线上、一场混合），用主题分析归纳出四类主题：研究参与的障碍与促进因素、与社区建立信任、包容性研究设计与透明度、代表性与文化安全。家长强调可及灵活的做法、有意义的代表性、文化适配材料、透明沟通和更紧密的研究者—社区关系；网络活动还凸显了结构性障碍与研究团队内部的多样性。