Contemporary Educational Psychology·2026-10-01 17:13· 2 天前AI 评分22

小学生个人价值观的纵向轨迹：课堂的作用

Mapping longitudinal trajectories of personal values in elementary school: unveiling roles of the classroom

AI 导读

一项纵向研究追踪了小学阶段儿童个人价值观的发展轨迹，并考察课堂环境在其中的作用。研究由 Scholz-Kuhn 等人开展，发表于 Contemporary Educational Psychology，探讨了课堂因素如何与小学生价值观的变化相关联。