British Journal of Educational Psychology· Minjie Liang,
Jiahui Shi,
Karl Schweizer,
Zhi Li,
Tengfei Wang·· 2026-07-04AI 评分38
学习者自主调节播放速度与视频讲座中心智游移减少有关：两项随机对照研究
Keeping pace with the mind: Learner‐regulated playback is associated with lower mind‐wandering during lecture viewing
AI 导读
两项随机对照研究（N=100、N=96）发现，可自主调节播放速度的大学生观看视频讲座时的心智游移率显著低于固定速度组，但两组学习表现相当。在自主调节组中，有意心智游移负向预测学习表现，而工作记忆、情境兴趣、先前知识和动机均无此预测作用；对照组的学习表现则由工作记忆和动机预测。
来源：British Journal of Educational Psychology · bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com