超越转介：让体育活动机会在学校社会处方中真正可用——针对经历孤独的青少年

一项基于学校社会处方项目 INACT 的定性内容分析发现，仅识别或转介体育活动并不能保证青少年真正可用。研究筛选38份访谈（12名青少年、8名家长/监护人、5名学校教职工、13名联络员），其中37份含体育活动内容，并结合163名青少年的联络员记录，识别出五个相互重叠的工作领域：理解兴趣与个人适配、扩展活动选项、支持获取与进入、处理实际可行性与可持续性、考虑包容与情感安全。