瑞典全国调查：超千名心理学家与心理学硕士生使用生成式AI的现状（预印本）

背景：生成式人工智能（GenAI）的发展预计将对心理健康领域产生重大影响，包括临床服务的提供和心理学家的角色。然而，关于心理学家如何使用和看待GenAI，包括其潜力、风险以及对未来心理学家角色和专业实践的影响，目前所知有限。这包括心理学家的能力水平以及与在心理学专业中使用GenAI的意向相关的因素。目的：本研究考察了瑞典的心理学学生、实习心理学家和持证心理学家对数字技术和GenAI的使用情况、自评能力、使用GenAI的行为意向，以及对其未来对专业实践影响的看法。方法：于2026年1月至2月与瑞典心理学会合作开展了一项全国性横断面在线调查。该36项调查包括封闭式和开放式问题，涵盖李克特量表、名义量表和多项选择题项。共有1077名受访者纳入分析，其中64.7%（n=697）为女性，平均年龄45.5岁（SD=13.7）。采用描述性和推断性统计方法分析回答，包括分层多元线性回归、方差分析（ANOVA）和相关分析。结果：约三分之一的心理学家（30.5%，282/990）报告在专业工作中频繁（每日或每周）使用GenAI，近一半（46.6%，461/990）报告在私人生活中频繁使用，私人使用与专业使用强烈相关（r=.62，P<.001）。GenAI最常见的专业应用是信息检索和知识获取、文本摘要，以及起草、编辑或校对。近一半的心理学家（44.6%，442/990）报告其患者或来访者曾将GenAI用于心理健康目的。回答显示一般数字能力和专业数字能力水平较高，而一般GenAI能力和专业GenAI能力水平报告较低。对GenAI未来专业整合的态度主要由当前私人和专业GenAI使用情况驱动。整合技术接受与使用统一理论（UTAUT）变量解释了专业使用GenAI行为意向73.3%的方差，其中好奇心（β=.44）和绩效期望（β=.32）是最强的预测因素。结论：心理学家已在日常工作中整合GenAI，使用他们从私人使用中熟悉的多用途解决方案。然而，超过三分之一的人从未在专业工作中使用过它，表明存在正在显现的数字鸿沟。患者中GenAI的高使用率以及GenAI专业知识的缺乏，凸显了提升能力的必要性，并需要进一步考察GenAI在心理学家角色和实践未来发展中作用。由于对GenAI的经验和好奇心是采用意向和对未来专业实践整合态度的最强相关因素，这应在未来研究和能力发展中加以探索。

中文由 AI 翻译，仅供参考，以原文为准。