如何改进实验精神病理学中的实验者培训：来自创伤影片范式的经验与启示

一篇发表于 Clinical Psychology Review 的综述以创伤影片范式为例，探讨实验精神病理学中实验者培训的改进路径。作者 Thomas G.W. McConnell、Elisabeth J. Leehr、Matthew Garner、Deborah Talmi 与 Emily A. Holmes 从该范式的培训实践中提炼经验，并提出可供其他实验范式借鉴的启示。