用女性主义心理咨询支持黑人女孩：五种基于女性主义原则的策略
黑人女孩承受成人化、犯罪化和边缘化的比例显著更高，将女性主义原则融入心理健康实践可为她们创造安全、肯定的空间，增强心理韧性并促进社会情绪发展。文章提出五种基于女性主义的策略：建立社群联结、培养批判意识、参与创造性表达、拥抱整体福祉、追求赋权与领导力。
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Journal of Counseling & DevelopmentAI 评分2626 整合积极与不良童年经历：面向青少年咨询的 PACE 框架
针对 ACEs 与 PCEs 研究长期割裂、难以落地咨询实践的问题，本文提出 PACE 框架，将不良童年经历定位为风险/阻碍因素，积极童年经历定位为保护/促进因素，置于青少年的家庭、学校、社区与交叉身份情境中。文章梳理了两类研究的现有缺口，阐明该框架的理论基础与核心原则，并通过临床案例，结合 Ivey 五阶段咨询模型与学校多层级支持系统（MTSS）演示其应用。
Journal of Counseling & DevelopmentAI 评分2222 种族化师生冲突中的修复性实践：学校心理咨询师的角色
针对K-12学校中种族化师生冲突常被排斥性纪律处理、且不成比例地影响黑人学生的问题，本文提出一个概念框架，将学校心理咨询师定位为种族意识修复性对话的促进者。该框架整合多元文化与社会正义咨询胜任力（MSJCC）及ASCA国家模型，把咨询师主导的修复性对话构想为包含准备、引导对话和后续跟进的结构化临床干预，并通过一例种族化师生冲突案例展示其应用。