Journal of Cross-Cultural Psychology· Long Hei, Xinyin Chen, Dan Li, Junsheng Liu, Xinyue Ma·· 2026-05-12AI 评分31
中国青少年的自我取向与群体取向及适应：班级社交规范的作用
Self- and Group-Orientations and Adjustment in Chinese Adolescents: The Role of Classroom Sociable Norm
AI 导读
一项为期1年的纵向研究考察了班级社交规范如何调节中国青少年自我取向与群体取向文化价值观和适应之间的关系，被试为2,671名学生（47.8%为男生）。
来源：Journal of Cross-Cultural Psychology · journals.sagepub.com