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单次多感官同步体验练习（ISEP-SS）能否改变典型发育学龄前儿童对跨感官同步的敏感性：来自 Cognition 的研究
Exploring the malleability of Sensitivity to Intersensory Synchrony in typically developing preschoolers: Insights from single-session Intersensory Synchrony Experiential Practice (ISEP-SS)
AI 导读
一项发表于 Cognition 的研究以典型发育学龄前儿童为对象，考察单次多感官同步体验练习（ISEP-SS）能否改变其对跨感官同步的敏感性。研究由 Silvia Ampollini 与 Ada Cigala 完成，采用单次练习的干预设计。
来源：Cognition · sciencedirect.com