预印本：在有限教学时间内重新审视间隔练习——重复的收益取决于间隔安排

一项针对120名美国英语成年人的预印本研究（尚未经同行评审）发现，在固定教学时间内学习印尼语—英语词对时，间隔练习比集中练习带来更高的初始记忆强度和更慢的遗忘速度。增加重复次数只有在间隔安排下才能提升初始记忆强度，说明有限时间下重复练习的收益取决于间隔。研究在即时、1天后和3天后测量保持量，并重复验证了“更多重复加更短间隔”的优势。