苏格兰大型队列研究：屏幕时间与儿童情绪行为问题并无稳定关联

一项基于“成长在苏格兰”队列的研究发现，在控制家庭收入、亲子关系等因素后，5岁和10岁儿童的总屏幕时间与高于平均水平的情绪行为困难无关。研究纳入5岁3786人、10岁3126人、15岁2598人，困难程度用SDQ评估；15岁时每天游戏5小时以上者出现高于平均水平困难的比值比为2.61，而每天使用社交媒体和消息应用至少1小时者比值比低约40%，但作者提醒该结果需谨慎解读。