纵向研究：视觉审美领域的正式训练以领域特异的方式提高审美共识

一项针对27名建筑学和21名视觉传达学生的两年纵向研究发现，经过两年专业训练后出现双重分离模式：建筑学学生对哪些建筑更美观、更易理解的判断共识度提高，视觉传达学生则对海报的判断共识度提高。研究还收集了69名在线对照参与者的评分，平均审美评分仅在T1时对所学领域更高。结果表明审美吸引力与个人对视觉世界的理解方式有关，而非仅由刺激本身的特征决定。