仪式行为与持续参与的认知计算机制

一项综述从强化学习角度整合了仪式的两种解释：仪式参与既由仪式过程中情感与社会奖赏的习惯性强化（无模型学习）驱动，也由文化共享世界模型带来的务实与合作收益的强化（有模型学习）驱动。该框架综合了以往关于仪式影响不确定结果与促进社会凝聚的观点，并解释仪式如何在过去与现今社会中维系主体间对齐的世界模型。