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跨越二十年PISA数据的元分析：家庭社会经济地位与学生成就动机的关联较小
The Association Between SES and Students’ Achievement Motivation in Secondary School: An Individual Participant Data Meta-Analysis Spanning Two Decades of PISA Data
AI 导读
一项基于PISA个体参与者数据的元分析发现，家庭社会经济地位与学生成就动机的平均关联较小（r = .10，95% CI [.09, .11]），高社会经济地位家庭的学生成就动机略高。
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