团体教育项目帮助孤独症青少年了解性与恋爱

一项针对17名12至18岁孤独症男孩的小型研究显示，由两名心理学家带领、共10次每两周一次的团体课程可提升其性知识，家长报告项目结束后不当性行为减少，但性知识改善在3个月随访时仍可见，不当行为的减少未能维持。该项目未显著改变一般社交行为或隐私理解，也未降低家长对孩子性发展的担忧。