过程与结果线索信息对4~7岁儿童及成人判断与评价“聪明”和“努力”的影响

一项研究考察4~7岁儿童与成人对“聪明”和“努力”的判断与评价更依赖过程线索还是结果线索。结果显示，儿童自4岁起便能推断用时短者更“聪明”，但尚不能准确判断谁更“努力”，随年龄增长才逐渐理解用时长者更努力；儿童对“努力”的判断较少随结果变化而改变，成人对两者的判断均不随结果变化而改变。随年龄增长，儿童对努力者的评价愈加积极。