学习动机、学业表现、教学干预与学生心理健康的研究进展。
教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，要求各地教育部门结合实际贯彻执行。措施包括严控书面作业总量、不得以考试成绩对学生排名、推行每天综合体育活动不低于2小时、将学生睡眠状况纳入体质健康监测，并提出建设全国学生心理健康监测预警系统、每名学生每学年心理测评一般不超过1次，以及支持地方探索开发“AI心理助手”“智能减压室”。
推荐理由：文件把作业、考试排名、睡眠、用网和监测预警一并纳入中小学生心理健康工作，可帮助学校与家长对照具体条款。
教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，从缓解考试升学焦虑、落实每天综合体育活动不低于2小时、保障睡眠、培养健康用网习惯、关爱特殊学生群体到建立监测预警和干预机制等方面提出要求。措施还包括建设全国学生心理健康监测预警系统并每年开展1次抽样监测，每名学生每学年心理测评一般不超过1次，并支持地方探索“AI心理助手”“智能减压室”。
推荐理由：十条措施把作业考试减负、每天2小时体育活动、睡眠保障和监测预警系统放在同一份文件里，可对照看学校心理健康工作的落地抓手。
教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，基础教育司负责人就文件答记者问。措施包括严控作业总量、禁止按考试成绩排名、推进中考改革，并落实每天体育活动不少于2小时、保障睡眠、规范智能终端管理。文件还要求为留守儿童等特殊群体建立“一生一策”心理健康档案，每学期至少开展1次家访和2次家庭教育指导活动。
推荐理由：十条措施把作业、考试、睡眠和体育活动等日常环节纳入心理健康工作，可帮助了解学校层面的具体安排。
研究开发了一套面向庇护官员的75小时混合式法律心理学培训，并用带等待名单对照组的准实验前后测设计评估效果。培训在记忆与访谈等主题的知识及提问能力测试上产生较大即时效应（d = 1.67），5个月随访后提升仍然保持。作者指出，后续研究需要考察这些知识能否迁移到实际的庇护裁决中。
推荐理由：针对庇护官员的法律心理学培训显示，知识测试成绩在培训后大幅提升并维持五个月，为司法决策培训提供了可参考方案。
教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出到2025年配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%。
推荐理由：十七部门联合印发三年行动计划，明确了师资配备比例、测评频次与转介机制等可核查的落地指标。