心理健康 App、数字疗法、远程咨询与线上干预的效果证据与监管。
国家卫生健康委、教育部等13部门联合制定《儿童青少年“五健”促进行动计划(2026—2030年)》，覆盖体重、视力、心理、骨骼、口腔五个方面。心理健康部分提出到2030年0～6岁儿童心理行为发育监测比例达90%，配备专(兼)职心理健康教育教师的学校比例达100%，中小学校每学年至少开展一次心理健康讲座或相关教育活动。
推荐理由：13部门联合发布的五年计划为儿童青少年心理健康设定了可考核的量化目标，涉及学校心理教师配备与筛查转介网络。
研究提出 MATCH 框架，结合档案数据与计算机算法，把来访者匹配给治疗师，使平均疗效优于分配给下一位可预约的治疗师，同时兼顾治疗师的可用性。研究使用某大型私立大学咨询中心 2014 至 2019 年的 CCAPS-62 与 OQ-45 数据，共 10,100 个治疗疗程，并通过模拟和统计检验评估该方法。
推荐理由：用真实咨询数据演示机器学习匹配来访者与治疗师，并说明在治疗师排班受限时仍可能改善疗效。
教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号），要求各地结合实际贯彻执行。措施包括严控书面作业总量、鼓励每周设置一天“无作业日”、不得以考试成绩对学生排名，推行中小学生每天综合体育活动不低于2小时，保障充足睡眠，严禁手机等电子产品带入课堂，并对留守儿童等特殊群体建档立卡、“一生一策”开展心理健康指导。
推荐理由：十条措施覆盖作业考试、睡眠、用网与监测预警等环节，可了解中小学心理健康工作的政策走向与落地要求。
教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号），从缓解考试升学焦虑、落实每天综合体育活动不低于2小时、保障睡眠、培养健康用网习惯、关爱特殊学生群体、建立监测预警和干预机制等方面提出要求。
推荐理由：十条措施把作业考试管理、每天体育活动2小时、睡眠保障和监测预警系统一并纳入，可了解中小学心理健康工作的政策走向。
国家卫生健康委、国家中医药局、国家疾控局、中央军委后勤保障部卫生局联合印发《“儿科和精神卫生服务年”行动方案（2025-2027年）》，在全国范围开展为期三年的行动。
推荐理由：方案给出2025至2027年儿科与精神卫生服务的时间表和量化目标，可据此判断基层心理门诊、睡眠门诊与12356热线的落地节奏。
国家卫生健康委发布通知，协调工业和信息化部设置“12356”作为全国统一心理援助热线电话号码，要求各地力争在2025年春节或元旦前后投入运行，确保于2025年5月1日0时前实现拨打该号码接通心理援助热线。
推荐理由：全国统一心理援助热线号码的落地要求，涉及开通时限、坐席配置与原有号码过渡安排。
民政部、国家卫生健康委、中国残联于2023年12月19日印发《精神障碍社区康复服务资源共享与转介管理办法》，要求建立全国统一的精神障碍社区康复服务国家转介信息平台，实现与国家严重精神障碍信息系统等数据交换共享。
推荐理由：办法明确了精神障碍社区康复转介的部门分工与时限要求，对从事社区精神卫生服务与转介工作的机构有直接参考价值。
教育部等十七部门于2023年4月20日印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出到2025年配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例达到60%。
推荐理由：文件明确了2025年心理健康教师配备与家庭教育指导站点的量化目标，可供学校与从业者对照落实。
民政部、国家卫生健康委、中国残联联合制定并印发《精神障碍社区康复服务工作规范》（民发〔2020〕147号），要求各地结合实际贯彻执行。该规范旨在贯彻落实2017年《关于加快精神障碍社区康复服务发展的意见》，促进精神障碍社区康复服务健康规范发展。